Me llama la atención el nivel de abstracción que conseguiste, resultante de evidenciar, con lo mínimo, el sentido de una urbe tan ecléctica, dinámica y versátil como Valparaíso.
Este registro "minimal", supone un proceso, complejo, de observación que filtra todo lo asimilado de manera fragmentaria (¿así vamos "haciéndonos de la los paisajes? ¿de a poco?), soslayando todo punto de referencia hasta la abstracción pura y total.
Y es aquí donde la perplejidad me congela; cómo me gustaría saber tu proceso interno, el racionalizar lo subjetivo de tu mirada y compartirla. Cómo conseguir sentir fidedignamente, muy a pesar de nuestra lejanía de dicho puerto, el sentido de la deambulación, por ejemplo.
Cuán valioso sería pudieras explayarte sobre como entiendes el "paisaje para experimentar", que en dicha urbe pareciera tener más relevancia que nunca.
Siento que aún tu obra no revela del todo el fundamento, haciéndose pertinente darnos pistas para completarla intelectualmente.
Te animo a seguir descubriendo lo que lo otro, lo que nos contiene, puede esconder...
Saludos,
Prof. Carlos Riveros Grospelier Diseño-Antofagasta
Diseñadora gráfica; profesora IST Santo Tomás; Concepción
David Jerez
Licenciado en Artes Visuales Pontificia Universidad Católica de Chile;Docente Taller de Composición;UST - Talca
Antonieta Lamperein
Diseñadora Gráfica PUCV; Profesora sección 1 UST Santiago
Pamela Gatica
Diseñadora Comunicación visual UTEM; Profesora sección 2 UST Santiago
Gabriela Vargas Isasmendi
Diseñadora gráfica UA; Profesora UST La Serena
Julio Morales
Diseñador; Profesor taller de composición; UST Antofagasta.
PLANTEAMIENTO
Con el propósito de promover la reflexión acerca de la composición a través de la práctica del método de la observación, la escuela de diseño de la corporación Santo Tomás, se propone un ejercicio donde el estudiante no descubre el sentido de lo observado, pues éste esta regalado, entonces contando con él, deberá descubrir el orden de la estructura y organización de las relaciones de luz, forma y espacio que lo componen. Este sentido “regalado” será el movimiento. De esta premisa, el estudiante busca el movimiento de su ciudad, y sus habitantes, entonces del habitar, el movimiento de su paisaje y sus elementos, entonces de la naturaleza y el entorno. Busca atrapar la identidad, en lo específico de la forma, de su contorno y textura, de la luz, de su intensidad y color, del espacio, de su extensión y profundidad, esa mirada lo ha de conducir al Ritmo. Su tarea será hacer gráfico el ritmo, estableciendo para ello un fundamento desde lo observado, que les permita organizar la forma y la textura del ritmo, la luz y el color del ritmo, el espacio y la profundidad del ritmo en un “pentagrama de notas visuales”.
1 comentario:
Hola Ignacia:
Me llama la atención el nivel de abstracción que conseguiste, resultante de evidenciar, con lo mínimo, el sentido de una urbe tan ecléctica, dinámica y versátil como Valparaíso.
Este registro "minimal", supone un proceso, complejo, de observación que filtra todo lo asimilado de manera fragmentaria (¿así vamos "haciéndonos de la los paisajes? ¿de a poco?), soslayando todo punto de referencia hasta la abstracción pura y total.
Y es aquí donde la perplejidad me congela; cómo me gustaría saber tu proceso interno, el racionalizar lo subjetivo de tu mirada y compartirla. Cómo conseguir sentir fidedignamente, muy a pesar de nuestra lejanía de dicho puerto, el sentido de la deambulación, por ejemplo.
Cuán valioso sería pudieras explayarte sobre como entiendes el "paisaje para experimentar", que en dicha urbe pareciera tener más relevancia que nunca.
Siento que aún tu obra no revela del todo el fundamento, haciéndose pertinente darnos pistas para completarla intelectualmente.
Te animo a seguir descubriendo lo que lo otro, lo que nos contiene, puede esconder...
Saludos,
Prof. Carlos Riveros Grospelier
Diseño-Antofagasta
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