Componiendo paisajes: Catalina Vargas / Santiago / Sección 1

Veo el ritmo del movimiento a través de líneas ascendentes, curvas y paralelas que se unen, entre el ritmo de formas irregulares.

PLANTEAMIENTO

Con el propósito de promover la reflexión acerca de la composición a través de la práctica del método de la observación, la escuela de diseño de la corporación Santo Tomás, se propone un ejercicio donde el estudiante no descubre el sentido de lo observado, pues éste esta regalado, entonces contando con él, deberá descubrir el orden de la estructura y organización de las relaciones de luz, forma y espacio que lo componen.
Este sentido “regalado” será el movimiento.
De esta premisa, el estudiante busca el movimiento de su ciudad, y sus habitantes, entonces del habitar, el movimiento de su paisaje y sus elementos, entonces de la naturaleza y el entorno.
Busca atrapar la identidad, en lo específico de la forma, de su contorno y textura, de la luz, de su intensidad y color, del espacio, de su extensión y profundidad, esa mirada lo ha de conducir al Ritmo.
Su tarea será hacer gráfico el ritmo, estableciendo para ello un fundamento desde lo observado, que les permita organizar la forma y la textura del ritmo, la luz y el color del ritmo, el espacio y la profundidad del ritmo en un “pentagrama de notas visuales”.

jueves, 17 de diciembre de 2009

Catalina Vargas / Santiago / Sección 1

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