“Veo el ritmo en la constante de las líneas de la calle en un flujo
serpenteante que se pierde en el horizonte”
jueves, 19 de noviembre de 2009
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Diseñadora Gráfica; Profesora IST Puerto Montt
Diseñadora gráfica; profesora IST Santo Tomás; Concepción
Licenciado en Artes Visuales Pontificia Universidad Católica de Chile;Docente Taller de Composición;UST - Talca
Diseñadora Gráfica PUCV; Profesora sección 1 UST Santiago
Diseñadora Comunicación visual UTEM; Profesora sección 2 UST Santiago
Diseñadora gráfica UA; Profesora UST La Serena
Diseñador; Profesor taller de composición; UST Antofagasta.
Karla Venegas
Diseñadora Gráfica; Profesora IST Puerto Montt
Guisela Mendoza
Diseñadora gráfica; profesora IST Santo Tomás; Concepción
David Jerez
Licenciado en Artes Visuales Pontificia Universidad Católica de Chile;Docente Taller de Composición;UST - Talca
Antonieta Lamperein
Diseñadora Gráfica PUCV; Profesora sección 1 UST Santiago
Pamela Gatica
Diseñadora Comunicación visual UTEM; Profesora sección 2 UST Santiago
Gabriela Vargas Isasmendi
Diseñadora gráfica UA; Profesora UST La Serena
Julio Morales
Diseñador; Profesor taller de composición; UST Antofagasta.
PLANTEAMIENTO
Con el propósito de promover la reflexión acerca de la composición a través de la práctica del método de la observación, la escuela de diseño de la corporación Santo Tomás, se propone un ejercicio donde el estudiante no descubre el sentido de lo observado, pues éste esta regalado, entonces contando con él, deberá descubrir el orden de la estructura y organización de las relaciones de luz, forma y espacio que lo componen.
Este sentido “regalado” será el movimiento.
De esta premisa, el estudiante busca el movimiento de su ciudad, y sus habitantes, entonces del habitar, el movimiento de su paisaje y sus elementos, entonces de la naturaleza y el entorno.
Busca atrapar la identidad, en lo específico de la forma, de su contorno y textura, de la luz, de su intensidad y color, del espacio, de su extensión y profundidad, esa mirada lo ha de conducir al Ritmo.
Su tarea será hacer gráfico el ritmo, estableciendo para ello un fundamento desde lo observado, que les permita organizar la forma y la textura del ritmo, la luz y el color del ritmo, el espacio y la profundidad del ritmo en un “pentagrama de notas visuales”.
Este sentido “regalado” será el movimiento.
De esta premisa, el estudiante busca el movimiento de su ciudad, y sus habitantes, entonces del habitar, el movimiento de su paisaje y sus elementos, entonces de la naturaleza y el entorno.
Busca atrapar la identidad, en lo específico de la forma, de su contorno y textura, de la luz, de su intensidad y color, del espacio, de su extensión y profundidad, esa mirada lo ha de conducir al Ritmo.
Su tarea será hacer gráfico el ritmo, estableciendo para ello un fundamento desde lo observado, que les permita organizar la forma y la textura del ritmo, la luz y el color del ritmo, el espacio y la profundidad del ritmo en un “pentagrama de notas visuales”.
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5 comentarios:
Concuerdo con el ritmo serpenteante, pero a manera de sugerencia, para profundizar tu observación seria ideal que te vallas consultando a ti mismo sobre lo observado, por ejemplo, ¿a que se debe lo serpenteante del movimiento?
Espero que de alguna forma mi comentario aporte con el desarrollo de tu concepto
Rodrigo Cortes
Te entiendo lo del ritmo, pero es lo unico que puedes rescatar del paisaje estudiado?? Que pasa con las sombras?? la intensidad de los colores durante el transcurso del dia... ¿solo es posible ver el ritmo a traves de las lineas de la calle? No sera posible que todos los elementos se confabulan para que tal ritmo y/o movimiento exista?
Te dejo estas inquietudes y espero puedan ayudarte de algo.. mucha suerte!!
saludos!!
Te sugiero que tomes en cuenta las características que enfrentan lo natural tanto como lo artificial en cuento a la luz.Considera las características de cada forma , además de la direccion en la que la luz este dirigida.
Espero te ayude en tu proceso
saludos
Matias Silva
Ese flujo esta dado por estructuras artificiales, ya sea ritmo del trafico, humano y hasta lo natural ya que la estructura físicas del sector disponen el ritmo de lo natural, ejemplo aire, puede ser que es más interesante el “anti ritmo” ya que este genera una disposición diferente y lo vuelve en espacio y esto en movimiento, en relación a lo contrario no lo que se va sino lo que viene. Saludos desde Antofagasta.
Javier Muñoz M alumno, Dis-
agradesco sus comentarios, desde luego los tomo y espero mejorar durante el proceso.
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